GMT+7
  • Tags
  • Chủ đề: giáo dục di sản

Giáo dục di sản: Chuyện còn để ngỏ? (Bài cuối): Tìm lời giải cho câu chuyện giáo dục di sản

Giáo dục di sản: Chuyện còn để ngỏ? (Bài cuối): Tìm lời giải cho câu chuyện giáo dục di sản

Tại Kết luận số 82-KL/TU ngày 30/5/2017 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Thanh Hóa về Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa tỉnh Thanh Hóa, giai đoạn 2017 - 2025 đã chỉ rõ: “UBND tỉnh chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn tỉnh tổ chức tuyên truyền, phổ biến sâu rộng về hệ thống di sản văn hóa của tỉnh Thanh Hóa đến học sinh, sinh viên thông qua việc đưa vào chương trình học tập chính khóa và ngoại khóa trong các trường học…”. Có nghĩa, giáo dục di sản trong trường học không còn là câu chuyện “mạnh ai nấy làm”. Dẫu vậy, cũng phải thẳng thắn nhìn nhận, để giáo dục di sản đạt hiệu quả, đó không thể là câu chuyện của riêng ngành giáo dục.

Giáo dục di sản: Chuyện còn để ngỏ? (Bài 3): Khó khăn “bó chân” giáo dục di sản

Giáo dục di sản: Chuyện còn để ngỏ? (Bài 3): Khó khăn “bó chân” giáo dục di sản

Nhằm gìn giữ và phát huy giá trị di sản, khơi dậy niềm tự hào của hậu thế với công lao của các bậc tiền nhân thì giáo dục di sản là quan trọng và cần thiết. Tuy vậy, có vô vàn lí do được nêu ra nhằm giải thích cho thực tế “hời hợt” trong công tác giáo dục di sản ở các nhà trường hiện nay. Bên cạnh, sự đơn điệu, thiếu các hoạt động bổ trợ trải nghiệm cũng được xem là “điểm trừ” trong hệ thống các di tích, điểm đến... khiến cho giáo dục di sản ở các di tích, bảo tàng chưa thực sự hấp dẫn đối với đối tượng học sinh, sinh viên.