GMT+7
  • Tags
  • Chủ đề: đào tạo nghề

Thanh Hóa đào tạo nghề cho gần 238 nghìn người từ 2016 - 2018

Thanh Hóa đào tạo nghề cho gần 238 nghìn người từ 2016 - 2018

Hơn 2 năm qua, các trường nghề trên địa bàn tỉnh đã có nhiều nỗ lực thực hiện các mục tiêu, kế hoạch của Chương trình đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực giai đoạn 2016 - 2020 do UBND tỉnh ban hành. Đã có gần 238 nghìn người được đào tạo nghề, trong đó gần 200 nghìn người đã có việc làm, 30 nghìn người được đưa đi làm việc tại nước ngoài.

Gỡ “nút thắt” đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Gỡ “nút thắt” đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Sau hơn 7 năm thực hiện, với sự vào cuộc của các cấp, ngành và sự hưởng ứng tham gia của người dân, Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT), người khuyết tật (NKT) theo Quyết định 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ đã nâng cao trình độ tay nghề cho LĐNT, góp phần phát triển KT-XH ở các địa phương. Chất lượng đào tạo nghề càng được nâng lên, tỷ lệ lao động học xong có việc làm đạt trên 85%... Tuy nhiên, trong việc thực hiện đề án này cũng đang có nhiều nút thắt cần tháo gỡ.

SSGV đề xuất phối hợp đào tạo kỹ năng nghề trên địa bàn Thanh Hóa

SSGV đề xuất phối hợp đào tạo kỹ năng nghề trên địa bàn Thanh Hóa

Ngày 13/7, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Đăng Quyền đã có buổi làm việc với liên doanh Công ty Singapore (SSGV) về dự án đào tạo kỹ năng nghề tại Thanh Hóa.

Gỡ ‘nút thắt’ đào tạo nghề theo Đề án 1956 (Bài cuối): Cần liên kết ‘3 nhà’

Gỡ ‘nút thắt’ đào tạo nghề theo Đề án 1956 (Bài cuối): Cần liên kết ‘3 nhà’

Từ khi triển khai, với sự vào cuộc của các cấp, ngành, Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) đến năm 2020” (gọi tắt là Đề án 1956) đã mang lại nhiều kết quả rất đáng ghi nhận trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, công tác này ở các huyện miền núi vẫn còn không ít hạn chế, bất cập cần có những giải pháp hữu hiệu để đạt kết quả cao.

Gỡ ‘nút thắt’ đào tạo nghề theo Đề án 1956 (Bài 1): Đề án nhân văn nhưng thực hiện vẫn còn tính hình thức

Gỡ ‘nút thắt’ đào tạo nghề theo Đề án 1956 (Bài 1): Đề án nhân văn nhưng thực hiện vẫn còn tính hình thức

Đề án 1956 về đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) đến năm 2020 gắn với công tác xóa đói giảm nghèo bền vững là giải pháp quan trọng để giải bài toán lao động - việc làm của khu vực nông thôn miền núi. Tuy nhiên, việc triển khai thực hiện đề án này ở nhiều huyện miền núi đang tồn tại những bất cập, hạn chế cần được tháo gỡ.

Năm 2017 đã có 14.459 lao động miền núi được đào tạo nghề

Năm 2017 đã có 14.459 lao động miền núi được đào tạo nghề

Trên địa bàn các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa hiện có 12 cơ sở giáo dục - đào tạo nghề, gồm: 2 trường trung cấp nghề và 10 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, thuộc 10 huyện miền núi (Mường Lát, Quan Hóa, Quan Sơn, Bá Thước, Lang Chánh, Thường Xuân, Như Xuân, Ngọc Lặc, Cẩm Thủy, Như Thanh).

Tăng cường liên kết đào tạo nghề nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Tăng cường liên kết đào tạo nghề nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

(VH&ĐS) Dự báo trong giai đoạn từ nay đến năm 2030, trên 1,5 triệu người ở Thanh Hóa sẽ cần đến đào tạo nghề. Nguyên nhân là mỗi năm có thêm hàng trăm doanh nghiệp thành lập mới, nên nhu cầu sử dụng lao động có tay nghề là rất lớn. Tuy nhiên các doanh nghiệp cũng đòi hỏi lao động phải có tay nghề vững, có khả năng làm việc được ngay. Để đáp ứng nhu cầu đó, nhiều trường dạy nghề trên địa bàn tỉnh đã chủ động tìm kiếm doanh nghiệp để liên kết đào tạo.

Hơn 10 tỷ đồng đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Hơn 10 tỷ đồng đào tạo nghề cho lao động nông thôn

(VH&ĐS) Nhằm đào tạo nghề nông nghiệp và phi nông nghiệp cho lao động ở các vùng nông thôn, tỉnh Thanh Hóa đã có quyết định đầu tư 10,5 tỷ đồng kinh phí cho chương trình này.

Đào tạo nghề ở các huyện nghèo: Cần gắn với cơ hội việc làm

Đào tạo nghề ở các huyện nghèo: Cần gắn với cơ hội việc làm

(VH&ĐS) Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động vùng đồng bào dân tộc miền núi gắn với nhiệm vụ xóa đói giảm nghèo đang càng trở nên bức thiết. Tuy nhiên việc chọn nghề phù hợp để đào tạo đã khó, khi học xong để người dân áp dụng vào thực tiễn phát triển sản xuất, có việc làm tăng thu nhập lại càng khó hơn.